WHY EN-PBL MODEL

제4차 산업혁명은 이전 혁명과 달리 그 발전 속도, 영향 범위, 사회 전체 시스템에 새로운 충격을 준다는 점에서 우리의 삶과 사회, 경제, 문화 전반에 큰 변화를 일으킬 것.

-Klaus Schwab, 2016-


기존 PROJECT-BASED LEARNING(PBL)의 원리를 차용하고, 

4차 산업혁명 시대 및 우리의 가치를 반영하여 EN-PBL MODEL을 

연구・개발하고 있습니다.

시시각각 변화하는 기술의 트렌드는 기존에 정립된 지식의 집합으로 극복되기 보다, 다양한 학제 및 산업 영역이 함께 능동적으로 협업하여 융합적 지식체계를 새로이 창조하기를 요구하고 있습니다. PBL은 현대 사회가 요구하는 의사소통 및 팀워크 능력 및 사회적, 환경적, 경제적 이슈에 대한 폭넓은 식견을 갖도록 하는데 목표가 있습니다. 


EN-PBL MODEL은 시대의 목소리를 반영하여 지식, 기술 및 경쟁력을 획기적으로 진보시킬 수 있는 도구로 고안되었습니다. PBL 과정에 참여하는 동안, 많은 학습자는 다양한 영역에 존재하는 문제를, 다양한 영역의 사람과 협동할 기회를 가지며 이는 시대의 변화를 읽어내는 통찰을 얻는 열쇠가 될 것이라 믿어 의심치 않습니다.



THE WORLD IS CHANGING TOO FAST

2016년 1월 열린 다보스 포럼은 2020년까지 210만개의 새로운 직업이 

만들어져도 710만개의 일자리가 사라져 결국 500만개의 일자리가 

없어질 것이라고 경고했다.

제4차 산업혁명이 도래하며 주목해야하는 키워드에는 여러가지가 있습니다. 공유경제, 프로슈머, 개인맞춤화(mass customization), 경험경제 등. 하지만 단연코 많은 사람들이 가장 긴장하고, 주목하는 키워드의 중심에는 인공지능이 이끄는 '자동화'가 있을 것입니다. 현재 초등학교에 입학하는 아이들의 65%가 기존에 존재하지 않는 새로운 직종에 일하게 될 것이라는 전망이 나오고 있습니다. 즉, 업의 개념과 현재 직업의 트렌드는 현재와 완전히 달라질 것임을 시사하고 있습니다.


현재 정립되어있는 학제와 영역에 집중하는 것은 어리석은 짓이다. 앞으로 펼쳐질 학제와 영역이란 상이하게 다를 것이기 때문입니다. 이런 와중에 우리는 기존에 해오던 일을 기계 부품처럼 반복하고 있습니다. 다른 업종에 대한 관심, 새로운 기술에 대한 흥미를 가지기에 여유가 너무 없는 삶을 살아가고 있는 것입니다. 


우리는 EN-PBL MODEL을 통해 사람들이 현재와 미래에 대해 고찰하고, 자신에 대해 돌아보며 새롭게 다가오는 미래에 대비할 수 있기를 희망합니다. 그리고, 혁명의 흐름에 모두가 함께 동참할 수 있기를 희망합니다.

BUT ME, MYSELF IS THE MOST IMPORTANT REGARDLESS OF ANY ERA

어떤 시대를 살아가든 가장 중요한 것은 자기 자신입니다. 

그런데, 자기를 발견할 수 있는 기회는 좀처럼 획득하기 어렵습니다.

EN-PBL 모델에서 우리는 평가에 주목하기 보다는, 발견에 초점을 맞추고 있습니다. 발견에 참여하는 사람은 학습자, 

함께 프로젝트에 참여하는 팀원, 그리고 촉진자가 있습니다. 촉진자는 해당 테마 분야의 전문가로 구성되며 각 프로젝트가 

제시하는 솔루션 및 개인의 기술, 지식, 역량에 대해 평가합니다. 하지만, EN-PBL 모델은 참여자가 프로젝트에 참여하며 

어떤 분야에 강점을 가지고 있고, 해결하는 과정에서 어떤 역할로 어떻게 기여하고 있는지 스스로 발견할 수 있도록 하는 데 

초점이 맞춰져 있습니다. 그리하여, 프로그램에 참여하는 촉진자들은 모두 관찰자라고 할 수 있으며 관찰일지는 각 개인이 

자신의 가치를 기반으로 사회에 기여할 수 있도록 도울 것입니다.



  • 프로젝트에 참여하는 학습자는 자신의 가치를 토대로 다른 팀원과 토론 및 소통하고, 다양한 분야와 접촉하며, 조율하는 와중에 보이는 자신을 파악함으로써 업에 대한 질문을 하도록 독려받습니다. 그 질문의 중심에는 발견이 위치합니다.

  • 촉진자는 각 테마(영역)에서 노련한 경험을 가진 사람 혹은 전문가로 구성됩니다. 그들은 프로젝트 및 개인의 성과와 역량을 평가합니다. 동시에 촉진자란 EN-PBL 모델에서 관찰자로서 참여자들과 함께 솔루션과 개개인의 가치에 대해 고민합니다.

  • 과정에 참여하는 동안 개개인은 자율적으로 자신의 가치와 역할을 발견하도록 독려받습니다. 다만, 그 발견에 있어 EN-PBL 모델은 신뢰와 존중을 기본 원칙으로 하며, 그것을 저해하지 않도록 설계되어 있습니다.